School heerscht. Ik verdien geld op school !

Alleen die noodknop waarmee je alle electrische apparatuur (lees computers) kunt uitrammen is iets minder zucht

Ok, natuurkundemensjes onder ons: wie kan mij ff snel antwoord geven op deze vraag: "Wat is de functie van triggering? Leg duidelijk uit!" Op internet vind ik alleen van die vage omschrijvingen dus daar schiet ik ook nix mee op!

Ik heb nu dit gevonden (maar het moet niet per se over een oscilloscoop gaan, gewoon triggering in het algemeen):

Met triggering van de oscilloscoop wordt bedoeld: het vastleggen van het begintijdstip van het weergeven van de signaalvorm op het scherm, door de horizontale afbuiging (tijdas) op een bepaald moment te starten (=trigger in het engels).
Een goede triggering, d.w.z. instelling van de trigger-functie, is noodzakelijk om een duidelijk en stilstaand beeld op het scherm van de scoop te krijgen. De scoop laat het signaal steeds een aantal malen achter elkaar zien. Als het begin van elke weergaveperiode steeds willekeurig is t.o.v. het signaal, dan kan het zeer vervelend zijn om het signaal af te lezen.
In de ideale situatie vallen de periodes over elkaar en is er slechts één beeld zichtbaar.


[Dit bericht is gewijzigd door WickedKimmie op 12-03-2002 16:36]

hellup me nou ff....ik moet t morgen inleveren.

quote:

---

Op 12 maart 2002 16:22 schreef Jenje het volgende:
School heerscht. Ik verdien geld op school !

Alleen die noodknop waarmee je alle electrische apparatuur (lees computers) kunt uitrammen is iets minder zucht

---

ow die zijn gaaf ik herinner mij de tijd toen ik op de middelbare school zat en we ook zo'n mooie grote rode knop hadden *zucht* ow those were the times *grin*

quote:

---

Op 12 maart 2002 16:44 schreef WickedKimmie het volgende:
hellup me nou ff....ik moet t morgen inleveren.

---

sorry kimmie, ik ben blijven zitten he, dus ik heb nog geen vijfde klas stuff, zou als ik jou was vanavond het forum nog even checken, er zitten hier volgens mij genoeg Bèta-mensen op het forum die je kunnen helpen

jep, dank je voor de tip, kan ik wel ff doen ja. dank u zeer.

sorry, ik kan je niet helpen, ik heb nooit natuurkunde gedaan eigenlijk (althans nooit opgelet)

Me neither, als het nou scheikunde, aardrijkskunde of meteorologie was ..

Dat frans is opzich wel humor in de 2e fase. Onderbouw, stond ik altijd zo tussen de 5 en 5.5. En nu sta ik gewoon een 8.3 whaha. Dat heb je als je die klotegrammatica niet meer hebt. Ik kan eigenlijk geen woord frans, maar dat woordenboek is gewoon verdomd handig.

ik zou zeggen: om de periode de bepalen ,en het signaal te bestuderen (vorm ,amplitude ,verloop terwijl het stil lijkt te staan ).maar dat hoeft niet .
volgens ,mij wordt bedoeld dat de osciloop met een zodainge snelheid met het signaal megaat ,dat het stil lijkt te staan ,dit kan je instellen ,volgens mij .. volgens mij kan je ook het beeld vastleggen bij sommige apparaten .misschien ook dat de osciloop zodaig is ingesteld dat hij periodiek een shot laat zien van signalen ,maar omdat de periode hiervan gelijk is aan die van het signalen lijkt het een signaal te zijn en stil te staan .
of dat je tijdas instelt waarover het signaal beweegt op een bepaalde manier .
bij een biologie practicum moest de depolarasatie en repolarisatie bepaald worden van een zenuw en drempelwaardes etc .

[Dit bericht is gewijzigd door Vinay op 12-03-2002 23:16]

quote:

---

Op 12 maart 2002 17:47 schreef Sjaan het volgende:
Dat frans is opzich wel humor in de 2e fase. Onderbouw, stond ik altijd zo tussen de 5 en 5.5. En nu sta ik gewoon een 8.3 whaha. Dat heb je als je die klotegrammatica niet meer hebt. Ik kan eigenlijk geen woord frans, maar dat woordenboek is gewoon verdomd handig.

---

Haha, ik ging van de 4 naar de 7!


Heey Aerodis hoe ging je tentamen eigenlijk?

[Dit bericht is gewijzigd door SQT op 12-03-2002 17:58]

ik op me wiskunde examen van een 5,7 naar een 7,2 door op mijn examen een 8,6 te halen sinds vwo4 slechts 4x een voldoende gehaald...

enneh ckv rules hehehe

ok ons project voor economie tegen 8 mei:
bespreek de sexindustrie
iemand iedeetjes?

als iemand vragen heeft over maatschappijleer dan kun je bij mij terecht. Was het eninge vak waar ik goed in was


ow en biologie ging ook wel goed

[Dit bericht is gewijzigd door Lady Rose op 13-03-2002 14:19]

Kan iemand mij uitleggen (of naar een site verwijzen) hoe je een 3e-graads vergelijking oplost? Kheb het nodig voor een PO..

quote:

---

Op 13 maart 2002 16:10 schreef Styhn het volgende:
Kan iemand mij uitleggen (of naar een site verwijzen) hoe je een 3e-graads vergelijking oplost? Kheb het nodig voor een PO..

---

Derdegraads vergelijkingen: gelijkstellen aan 0 en x voor de haakjes halen. Dan is het ene deel 0, of x=0
Lukt het zo?

Je kan m natuurlijk ook gewoon plotten op je grafische rekenmachine (ik hou van dat ding!)

[Dit bericht is gewijzigd door WickedKimmie op 13-03-2002 16:12]

is het 1 bepaalde vergelijking of heb je de algemene formule nodig (hopelijk niet want voor de algemene heb je wel een paar lijen nodig)

voorbeeldje bij Kimmie:
dit " is nu even een kwadraatteken (anders wordt het zo lastig) en je moet die puntjes even wegdenken


4 . . . . .12
- + 2 = ---
X . . . . .X+1

2 is gelijk aan 2X
. . . . . . . . . . . . -
. . . . . . . . . . . . X dus

4 . 2X. .12
- + -- = --- =
X . X. . X+1

4+2X . 12
---- = ---
X . . X+1 dit dan kruislings vermenigvuldigen:

(4 + 2X)x(X + 1)= 12X de haakjes wegwerken (dus met elkaar vermenigvuldigen)
4X + 4 + 2X" + 2X = 12X

2X" + 6X + 4 = 12X de 12X wordt nu 0, dus je haalt er 12X af, en dat moet je ook aan de andere kant doen, dus:

2X" - 6X + 4 = 0 alles delen door 2

x" - 3X + 2 = 0 (0 : 2 = 0)*

(X - 2) x (X - 1) = 0 dus

X = 2 V X = 1

* dit mag je ook anders schrijven, als ergens ..X" -/+ ..X -/+ .. = 0 staat, kun je dat of ontbinden in factoren (gedaan), of de ABC-formule gebruiken.
ontbinden in factoren:
X" - 3X + 2 = 0 -> zoek twee getallen met een product van 2 en een som van -3, dat zijn -2 en -1 (min maal min is plus), en dan krijg je (X - 2) x (X - 1) (of andersom).
X is dan het omgekeerde van die getallen, dus in dit geval is X = 2 of X = 1, controleer maar.

ABC-formule:
als je niet kunt ontbinden in factoren gebruik je de ABC-formule, bijv
2X" - 3X - 1 = 0 (a -/+ b -/+ c = 0, dus hier is a = 2, b = -3 en c = -1)
Ook heb je nog D (discriminant), die bereken je zo:
D = b" - 4 x a x c, wat hier uitkomt op 17.
X is dan -b - wortel D . . -b + wortel D
. . . . ------------- of --------------
. . . . . . . 2a . . . . . . . 2a

komt hier neer op X = 3 - wortel 17
. . . . . . . . . . .-------------
. . . . . . . . . . . . . 4

of X = 3 + wortel 17
. . . -------------
. . . . . . 4

je kunt dit niet eenvoudiger schrijven


Ik hoop dat je het zo een beetje snapt, succes met je PO

---

edit: iets duidelijker geprobeerd te maken qua puntjes


[Dit bericht is gewijzigd door SQT op 13-03-2002 17:26]

quote:

---

Op 13 maart 2002 16:30 schreef Davy het volgende:
is het 1 bepaalde vergelijking of heb je de algemene formule nodig (hopelijk niet want voor de algemene heb je wel een paar lijen nodig)

---

Ik moet weten hoe ik over het algemeen een derdegraadsvergelijking algebraïsch oplos...

Sorry Engel des doods dat ik zo op Frans zit te zeuren, maar ik heb er dan ook alle reden toe.

Ik snap er echt werkelijk niks van. De woorden komen mij nogal onlogisch voor en woorden leren gaat me sowieso al niet goed af.

Frans ligt mij gewoon niet zo. Mag toch?

Er zijn hier waarschijnlijk zat mensen die dat hebben met Duits, Grieks, Latijn oid.

Ik moet m'n tentamen zeepsop halen..ik ben bordenwasser in opleiding...iemand?

ik raak altijd in de war met de formules van elektro

quote:

---

Op 17 maart 2002 14:27 schreef Diabolis het volgende:
Ik moet m'n tentamen zeepsop halen..ik ben bordenwasser in opleiding...iemand?

---

hey! dan heb je als het goed is een OV jaarkaart!

Ha! Nee, ik reis op een seniorenpas met daluren korting

quote:

---

Op 17 maart 2002 16:16 schreef Voice_of_thunder het volgende:
ik raak altijd in de war met de formules van elektro

---

heb je geen BINAS?